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搭建习作教学支架,培养学生习作能力 ——“澳门尼威斯人 系列讲座”第六场开讲

浏览次数:194发布时间:2022-06-22

2022年6月22日下午16:30,“澳门尼威斯人 系列讲座”第六场在文心楼2201教室如期开讲。广元市零八一中学小学部语文教研组长、广元市骨干教师刘毅受邀做了《小学语文习作教学的支架搭建》专题讲座。澳门新威斯人网站2020级语文教育1、2班、2020级汉语1、2班、2020级小学教育4班全体同学参加了本次讲座。

讲座内容包括“习作教学的重要性”,“习作教学的一般常识”,“习作教学的现状”,“习作教学的支架搭建”四个部分。刘毅老师首先从2022版与2011版新旧课标习作教学要求的比较入手,列举实际教学活动中的典型例子,梳理出小学语文习作教学“无教学目标,无教学内容,无指导过程”等常见问题。随后,刘毅老师重点讲授了搭建习作教学支架的原理与方法。他结合习作教学案例,详细讲解了习作教学设计要抓好“三个重点”:“训练点”、“支撑点”、“着力点”。习作教学操作要把握“三个关键环节”:“研读教材,明确训练点”,“设计教学,落实支撑点”,“有序执行,依托着力点”。习作教学支架搭建要注意“三个策略”:“锚定习作教学目标”,“精炼核心写作知识”,“创设写作学习支架”。 刘毅老师还以三年级上册四单元“续写故事”为例,生动解析了运用表格或思维导图等创设支架的具体方法,传授了支架设计要做到“横向看单元内部习作要素、纵向看习作知识梯度、着重看学生困难之处”的“三看”宝贵教学经验。

讲座结束后,科研处负责人李长青做了精彩点评。他说:教师为学生搭建合适的习作支架,是达成习作教学目标的关键所在,也是指导学生学会作文方法、提高习作能力的重要策略。刘毅老师的讲座聚焦习作教学的关键问题,将理论与课例结合,既深入又生动,开阔了同学们习作教学支架理论的前沿视野,传授了习作教学的先进理念、实用方法和宝贵经验,带给大家许多新知与启发,有助于提高同学们对习作教学的理解与设计能力。虽然今天天气特别闷热,但同学们认真听讲,以实际行动感谢刘毅老师的精彩讲座。


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